你开始和孩子来约定责任移交了吗?

来源：BOB国际英语 采编：Tyrone

首先，父母必须 “ 缩小 ” 自己的权力，让孩子有自己做决定的机会。父母可以尝试着与孩子通过讨论、交流等对话的方式，来鼓励孩子发表自己的意见，这样可以使孩子有一种责任感、义务感，做到这一点很不容易，似乎会与父母的 “ 威信 ” 发生矛盾。但应该认识到，父母的威信是在与孩子民主协商的过程中，孩子对父母意见的尊重与接纳，而不是孩子对父母 “ 权威 ” 的盲目服从。 　　其次，父母不要一下子给孩子制定许多规则，尤其是不要在孩子对规则尚未理解之前就做硬性规定。孩子对规则的认识具有一种 “ 临场 ” 性，即当他们认识到规则的必要性时才去考虑它们，当然有时他们也会事先预见一些规则，那是因为他们已经有了经验，或者对那种活动有了理解。父母不要把所有现成的东西强加给孩子，而应该适时地与孩子交谈。 　　再次，父母的责任是帮助孩子，而不是代替他做出决定。孩子所需要的，是作为生活中的朋友式的指导和帮助。如果在孩子的成长过程中，成人帮助他们做出所有的决定，使得生活对他们来说没有什么好期待的，甚至成了父母的傀儡，这对于他们来说是十分危险的。这不仅可能会使孩子依赖性很强，缺乏个性，同时，当孩子面临着必须自己做出决定的时候，常常会束手无策。 　　最后，在与孩子的协商中，要培养孩子民主、倾听、合作、理解、接纳、守信、负责任的良好品质。在一些事情上，也许规则本身并不太重要，重要的是所形成的规则本身中的民主成分以及执行规则过程中的信任程度。以协商的态度与孩子一起确立规则的过程，其本身的意义以及对孩子的影响，已经远远超过了规则本身的范围，它是对孩子进行有效的良好品质教育的过程。 　　总之，良好的规则意识和遵守规则的习惯，是孩子高质量生活的一种体现。为了使规则切实可行，父母应主动吸引孩子参与到有关规则的制定中来，通过与孩子的对话，制定 “ 属于 ” 孩子自己的各种活动的规则。同时，要通过这种对话、协商，实现在命令状态下无法实现的教育目的。 9 7 3 1 2 4 8 :     上一篇:  下一篇: